I nostri curricula affrontano le sfide di oggi di conseguenza, il Artec i robot hanno lo scopo di far innamorare la letteratura classica per bambini e ragazzi, mentre socio-emotivo anche le funzioni dovrebbero essere sviluppate. Il nostro obiettivo era sviluppare un pacchetto di metodologia pedagogica che fornisse agli educatori l’opportunità di sviluppare efficacemente la comprensione, il pensiero algoritmico, l’elaborazione spaziale-visiva, le capacità di cooperazione e la creatività dei loro studenti utilizzando strumenti innovativi. Tutto questo con l’approccio di una pedagogia inclusiva, basata sui bisogni individuali degli studenti, SNI, talentuosi e sottoperformante può essere utilizzato efficacemente sia per gli studenti di talento. Gli sviluppi possono essere implementati sia in classi disciplinari che in forme specialistiche.

  • Basi metodologiche
  • Suggerimenti per l'utilizzo del nostro materiale didattico
  • Formazione preparatoria degli insegnanti in servizio
  • La nostra metodologia
  • Linee guida di base: background psicologico e pedagogico

Abbiamo sviluppato un modulo matriceche consente la differenziazione in modo che anche i bambini che lavorano insieme in un gruppo su un pezzo di testo possano ricevere uno sviluppo personalizzato. Tutto ciò è aiutato dagli estratti della letteratura stessa e dai fogli di lavoro creati all'intersezione delle nove aree di sviluppo mirate, dalle guide per gli insegnanti, dai robot di esempio e dalla base di conoscenza della programmazione dei robot.

Nostro lezione S sono basati su Letteratura e patrimonio culturale europei: fiabe , romanzo S , e storia. . Tra loro, potete trovare: Paul Street Boys & Vuk (Ungheria) , Camino de Santiago & Don Quijote (Spagna), Il passeggiata del ragazzo distratto & Il topo dei fumetti (Italia), I cinque pani & Il Enchanted Pig (Romania), Alice nel Paese delle Meraviglie & Libro della giungla ( Europeo)

Classi sono preparati in variazioni per pratica diverso evolutivo competenze: comprensione del testo, abilità grafomotorie , S orientamento patiale, attenzione, competenze sociali, pensiero computazionale - abilità di vita , conoscenza tecnica (fisica, robotica, ingegneria), insegnamento di altre materie con robotica, creatività e sviluppo del talento.

Cosa trovi in queste pagine? Puoi anche rivedere i suggerimenti su come utilizzare i nostri materiali, un guida generale dell'insegnante, video lezioni in servizio formazione utilizzare i materiali RIDE in modo efficace (background psicologico, raccomandazioni metodologiche, ArTeC nozioni di base sulla robotica) e il modulo matrice.

La filosofia alla base del progetto RIDE

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Importanza di preparazione il insegnanti e studenti per il digitale sfide di il 21 secolo

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Come ICT può essere Usato nel insegnamento di altro soggetti

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Possibilità di de velopment di computazionale pensiero con ArTeC robot S e costruzione impostato .

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Come coinvolgimento di robotica in il insegnamento può aiutare e facilitare il sviluppo di forte lato di degli studenti (talento sviluppo ) e debole lato di loro (competenza sviluppo)

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Alcuni esempio robotica applica a il tuo Lezioni differenziazione in modo da

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Come il elaborato moduli può essere usato per promozione di computazionale pensiero, abilità di vita e talento sviluppo

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SEN studenti in presto scuola in partenza

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Suo inclusivo formazione scolastica opportunità e vantaggi

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Che cosa insegnanti di generale soggetti può fare per il sviluppo e il integrazione di SEN studenti

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Uso di ICT opzioni per il sviluppatore insegnanti nel suo lavoro

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Il posto e passaggi di d evelo pment di computazionale pensiero e abilità di vita

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Possibilità di sviluppo di computazionale pensiero attraverso diverso metodi e attività

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Come il sviluppo di comp utat ionalpensiero può promuovere vita - competenze e talento de vel operazione me nt

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Sui nostri siti web troverai l'elaborazione basata sulla robotica di 10 progetti di testo. I nostri materiali sono stati progettati per fornire la massima flessibilità possibile durante il progetto agli educatori e agli studenti coinvolti nel progetto.

Durante i progetti, aiutiamo a svilupparsi in un gruppo inclusivo in 9 aree, dando anche ai bambini l'opportunità di differenziarsi in base alle loro conoscenze e abilità di robotica / programmazione.

La matrice del modulo definita dal testo 10, l'area di sviluppo 9 e il livello di programmazione 4 consente anche agli studenti che lavorano sulla stessa parte del compito di lavorare insieme per risolvere compiti di diversa enfasi e difficoltà.

Secondo la nostra visione, durante l'elaborazione delle storie , l'insegnante ha un orientamento eruolo di mentoring, e gli studenti hanno un ampio margine di manovra per elaborare gli argomenti che sono entusiasmanti per loro, per implementare le proprie idee. Al fine di raggiungere gli obiettivi di sviluppo, l'educatore può selezionare gli elementi appropriati della matrice del modulo, tenendo conto delle scelte degli studenti.

Sulle nostre pagine troverai i nostri materiali preparati per studenti e insegnanti in una sezione separata. I fogli di lavoro degli studenti e brainstorming e modelli di supporto aiutano principalmente l'apprendimento autoregolante, i materiali dell'insegnante includono "scenari", piani di lezione e brainstorming adattati a specifiche aree di sviluppo.

La nostra matrice del modulo è quindi fondamentalmente basata su stretta interazione tra l'insegnante e gli studenti e sul ruolo di leadership "invisibile" dell'insegnante, incoraggiare la scoperta, la creatività, il gruppo, la creazione indipendente anziché la definizione e l'istruzione di compiti specifici.

Il matrice del modulo struttura e Lezioni uso

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In che modo i moduli ti aiutano ad apprendere / insegnare altre materie?

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Il ruolo della cooperazione europea nello sviluppo del curriculum

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Történet számaMelyik ország kultúrális öröksége?CímJavasolt korosztályAz egyes szövegrészletek hozzávetőleges hossza
erdeti/rövidített változat
Szövegrészek (csoportok) számaTantárgyi koncepció
1Az öt kenyér
(CINCI PÂINI)
8+0,5 oldal / 5 sor4Matematika, Állampolgári ismeretek
2Szent Jakab útja (Camino de Santiago)10+0,5 oldal / 0,5 oldal5Történelem, földrajz, matematika
3A Pál utcai fiúk
(A Pál utcai fiúk)
10+2,5 oldal / 1 oldal6Etika, Biológia, Fizika
4A Dzsungel könyve
(The Jungle Book)
8+0,5 oldal / 5 sor4Biológia, Etika, Dráma
5A szórakozott fiú útja
(Passeggiata di un distratto)
8+
6Don Quijote
(Don Quijote)
10+
7Vuk
(Vuk)
8+
8Az elvarázsolt malac
(Porcul cel fermecat)
8+
9Alíz csodaországban
(Alice in Wonderland)
8+
10A képregényegér8+

Per poter utilizzare i moduli sviluppati nell’ambito del progetto RIDE, l’insegnante deve selezionare i fogli di lavoro e i piani di lezione appropriati dalla complessa rete di molte unità più piccole.

Per un utilizzo più efficace possibile, leggi attentamente la Guida per l’insegnante!

Uso riuscito della matrice del modulo richiede conoscenza del capacità di costruzione e programmazione di ArTeC robot. Forniamo aiuto per questo qui e nelle pagine collegate.

ArTec robot con Arduino e con micro: bit

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Installa Studuino programma (il programma è gratuito)

Guida alla programmazione

Angolo tecnico

L ‘”angolo tecnico” link contiene programmi di esempio per soluzioni robotiche specificamente proposte per i livelli di sviluppo nei moduli .

Idee per robot

Noi supportare il implementazione dei moduli con robot di esempio e programmi – questo può essere trovato in ogni modulo sotto il titolo “Robot Ideas”.

Pagine aggiuntive per robotica e idee di programmazione:

Stiamo testando i curricula sviluppati nell’ambito del progetto RIDE in più fasi.

Le scuole partecipanti il progetto collaborazione testare tutti i curricula sviluppati nell’ambito del progetto e fornire feedback sia agli insegnanti che agli studenti sui moduli impiegati. Questo feedback riguarda tutti e due esperienze pedagogiche guadagnato durin g l’applicazione del de veloped curr icula, oltre che pratico esperienze in relazione a l’utilizzo di il documenti.

Scuole partner

Scuole partner associate

La partecipazione delle scuole associate nella verifica dei curricula serve il più ampio possibile risposta, e quindi il perfezionamento più completo e l’ulteriore sviluppo dei materiali. Scuole associate – secondo il loro capacità – può scegliere tra i moduli sviluppati e fornire feedback sulla loro applicazione alle organizzazioni di progetto. Incorporiamo le loro esperienze nel miglioramento e nello sviluppo dei curricula.

Nel caso di studenti che partecipano a test nelle scuole partner (guidati da ELTE e UNIBZ), conduciamo una valutazione di impatto, che esamina le capacità dei bambini nelle 9 aree di sviluppo prioritarie all’inizio e alla fine del anno scolastico.

Documentazione dei metodi di valutazione e delle ore di prova

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Materiali scaricabili:

Il periodo del progetto (e si spera anche successivo) crea collegamenti fra studenti nel tra gli studenti tra gli studenti Il loro virtuale la mobilità crea una comunità RIDE in tutta Europa condividendo l’implementazione dei moduli elaborati.

Comunicazione tra studenti nel contesto della mobilità virtuale

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Per un’applicazione efficace ed efficace della matrice del modulo RIDE, la formazione dell’insegnante che la applica è essenziale. Nelle pagine seguenti, oltre ai materiali di apprendimento della formazione in servizio degli insegnanti, affrontiamo anche le questioni relative all’organizzazione dei programmi di formazione degli insegnanti. così come della metodologia di formazione degli insegnanti, in modo che il maggior numero possibile di educatori sia preparato ad applicare il nostro metodo.

presto in arrivo…