Nuestros planes de estudio afrontan los desafíos de hoy en consecuencia, el Artec Los robots tienen como objetivo enamorar la literatura clásica infantil y juvenil, mientras socioemocional también deben desarrollarse funciones. Nuestro objetivo fue desarrollar un paquete de metodología pedagógica que brinde a los educadores la oportunidad de desarrollar de manera efectiva la comprensión, el pensamiento algorítmico, el procesamiento espacial-visual, las habilidades de cooperación y la creatividad de sus estudiantes utilizando herramientas innovadoras. Todo esto con el enfoque de pedagogía inclusiva, basado en las necesidades individuales de los estudiantes, SNI, talentosos y bajo rendimiento se puede utilizar eficazmente tanto para estudiantes talentosos. Los desarrollos se pueden implementar en clases temáticas o en formas especializadas.

  • Bases metodológicas
  • Sugerencias para el uso de nuestros materiales educativos
  • Formación docente preparatoria en servicio
  • Nuestra metodología
  • Lineamientos básicos: formación psicológica y pedagógica

Hemos desarrollado un módulo matrizlo que permite la diferenciación para que incluso los niños que trabajan juntos en un grupo en un texto puedan recibir un desarrollo personalizado. Todo esto es ayudado por los extractos de la literatura y las hojas de trabajo creadas en la intersección de las nueve áreas de desarrollo específicas, guías para maestros, robots de muestra y la base de conocimientos de programación de robots.

Nuestra lección s estan basados en Literatura europea y patrimonio cultural: cuentos de hadas , novela s , y historia. . Entre ellos, puedes encontrar: Paul Street Boys & Vuk (Hungría) , Camino de Santiago & Don Quijote (España), La paseo del niño distraído y el ratón de los cómics (Italia), Los cinco panes y La Cerdo encantado (Rumania), Alicia en el país de las maravillas Y Libro de la selva ( Europeo)

Clases Estan preparados en variaciones a práctica diferente de desarrollo habilidades: comprensión de texto, habilidades grafomotoras , s orientación, atención, competencias sociales, pensamiento computacional - habilidades para la vida , conocimientos técnicos (física, robótica, ingeniería), impartiendo otras materias con robótica, creatividad y desarrollo del talento.

¿Qué encuentras en estas páginas? También puede revisar consejos sobre cómo utilizar nuestros materiales, a guía general del maestro, lecciones en video sobre el servicio capacitación para utilizar los materiales RIDE de forma eficaz (antecedentes psicológicos, recomendaciones metodológicas, ARTEC conceptos básicos de robótica) y la módulo matriz.

La filosofía detrás del proyecto RIDE

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Importancia de preparando la profesores y estudiantes Para el digital retos de el 21 siglo

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Cómo TIC lata ser usó en enseñando de otro asignaturas

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Posibilidades de Delaware desarrollo de computacional pensando con ARTEC robot s y construcción colocar .

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Cómo intervención de robótica dentro la enseñando puede ayudar y facilitar la desarrollo de fuerte lado de de los estudiantes (talento desarrollo ) y débil lado de ellos (competencia desarrollo)

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Algunos ejemplo robótica aplicar para tu lecciones diferenciación con el fin de

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Cómo la elaborado módulos puede ser usado para promoción de computacional pensando, habilidades para la vida y talento desarrollo

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SEN estudiantes en temprano colegio partida

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Es inclusivo educación oportunidades y ventajas

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Qué profesores de general asignaturas puede hacer por la desarrollo y la integración de SEN estudiantes

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Uso de TIC opciones para la desarrollador profesores en su trabajo

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La lugar y pasos de D evelo pment de computacional pensando y habilidades para la vida

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Posibilidades de desarrollo de computacional pensando mediante diferente métodos y ocupaciones

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Cómo la desarrollo de comp utat ionalpensando lata promover la vida - habilidades y talento Delaware vel op me Nuevo Testamento

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En nuestros sitios web encontrará el procesamiento basado en robótica de 10 proyectos de texto. Nuestros materiales han sido diseñados para proporcionar la mayor flexibilidad posible durante el proyecto para los educadores empleados y los estudiantes involucrados en el proyecto.

Durante los proyectos, ayudamos a desarrollarse en un grupo inclusivo en 9 áreas, al mismo tiempo que brindamos a los niños la oportunidad de diferenciarse de acuerdo con sus conocimientos y habilidades de robótica / programación.

La matriz de módulos definida por el texto 10, el área de desarrollo 9 y el nivel de programación 4 permite que incluso los estudiantes que trabajan en la misma parte de la tarea trabajen juntos para resolver tareas de diferente énfasis y dificultad.

Según nuestra visión, durante el procesamiento de historias , el maestro tiene una orientación yrol de mentor, y los estudiantes tienen un amplio margen de maniobra para procesar los temas que les interesan, para implementar sus propias ideas. Para lograr los objetivos de desarrollo, el educador puede seleccionar los elementos apropiados de la matriz del módulo, teniendo en cuenta las elecciones de los estudiantes.

En nuestras páginas encontrará nuestros materiales preparados para estudiantes y profesores en una sección separada. Las hojas de trabajo de los estudiantes y plantillas y lluvia de ideas de apoyo Ayudan principalmente al aprendizaje autorregulado, los materiales del profesor incluyen “escenarios”, planes de lecciones y lluvias de ideas adaptadas a áreas específicas de desarrollo.

Por tanto, nuestra matriz de módulos se basa fundamentalmente en estrecha interacción entre el profesor y los estudiantes, y en el papel de liderazgo "invisible" del profesor, Fomentar el descubrimiento, la creatividad, el grupo, la creación independiente en lugar de la definición e instrucción de tareas específicas.

La matriz de módulo estructura y lecciones usar

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¿Cómo le ayudan los módulos a aprender / enseñar otras materias?

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El papel de la cooperación europea en el desarrollo curricular

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Történet számaMelyik ország kultúrális öröksége?CímJavasolt korosztályAz egyes szövegrészletek hozzávetőleges hossza
erdeti/rövidített változat
Szövegrészek (csoportok) számaTantárgyi koncepció
1Az öt kenyér
(CINCI PÂINI)
8+0,5 oldal / 5 sor4Matematika, Állampolgári ismeretek
2Szent Jakab útja (Camino de Santiago)10+0,5 oldal / 0,5 oldal5Történelem, földrajz, matematika
3A Pál utcai fiúk
(A Pál utcai fiúk)
10+2,5 oldal / 1 oldal6Etika, Biológia, Fizika
4A Dzsungel könyve
(The Jungle Book)
8+0,5 oldal / 5 sor4Biológia, Etika, Dráma
5A szórakozott fiú útja
(Passeggiata di un distratto)
8+
6Don Quijote
(Don Quijote)
10+
7Vuk
(Vuk)
8+
8Az elvarázsolt malac
(Porcul cel fermecat)
8+
9Alíz csodaországban
(Alice in Wonderland)
8+
10A képregényegér8+

Para utilizar los módulos desarrollados en el marco del proyecto RIDE, el profesor debe seleccionar las hojas de trabajo y los planes de lecciones apropiados de la compleja red de muchas unidades más pequeñas.

Para el uso más eficaz posible, lea atentamente la Guía del profesor.

Uso exitoso de la matriz de módulos requiere conocimiento de El capacidades de construcción y programación de ARTEC robots. Brindamos ayuda para esto aquí y en las páginas vinculadas.

ArTec robots con Arduino y con micro: bit

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Instalar Studuino programa (el programa es gratuito)

Guía de programación

Rincón técnico

El «rincón técnico» el enlace contiene programas de muestra para soluciones robóticas específicamente propuestos para niveles de desarrollo en los módulos .

Ideas de robots

Nosotros apoyen el implementación de los módulos con robots de muestra y programas – esto se puede encontrar en cada módulo bajo el título «Ideas de robots».

Páginas adicionales para ideas de robótica y programación:

Estamos probando los planes de estudio desarrollados en el marco del proyecto RIDE en múltiples fases.

Las escuelas que participan en el proyecto camaradería probar todos los planes de estudio desarrollados dentro del proyecto, y proporcionar comentarios tanto del profesor como del alumno sobre los módulos empleados. Esta retroalimentación se refiere ambas cosas experiencias pedagógicas ganado durante g la aplicación de la curr veloped icula, así como práctico experiencias relativa a el uso de la documentos.

Escuelas asociadas

Escuelas asociadas asociadas

La participación de las escuelas asociadas en la prueba de los planes de estudio sirve a la mayor cantidad posible realimentación, y, por lo tanto, el perfeccionamiento más completo y el mayor desarrollo de los materiales. Escuelas asociadas – De acuerdo a sus capacidad: puede elegir entre los módulos desarrollados y proporcionar comentarios sobre su aplicación a las organizaciones del proyecto. Incorporamos sus experiencias en la mejora y desarrollo de planes de estudio.

En el caso de los estudiantes que participan en las pruebas en las escuelas asociadas (dirigidas por ELTE y UNIBZ), realizamos una evaluación de impacto, que Examina las habilidades de los niños en las 9 áreas de desarrollo prioritarias al principio y al final de la año escolar.

Documentación de métodos de evaluación y horas de prueba.

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Materiales descargables:

El período del proyecto (y con suerte también más adelante) construye vínculos Entre estudiantes en entre estudiantes en el entre estudiantes Su virtual La movilidad crea una comunidad RIDE en toda Europa al compartir la implementación de los módulos procesados.

Comunicación entre estudiantes en el contexto de la movilidad virtual

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Para la aplicación exitosa y eficiente de la matriz del módulo RIDE, la formación del docente que la aplica es fundamental. En las siguientes páginas, además de los materiales de aprendizaje de la formación continua del profesorado, también abordamos los problemas de la organización de programas de formación docente. así como de la metodología de formación docente, para que el mayor número posible de educadores estén preparados para aplicar nuestro método.

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