Lisa et Lottie était notre troisième mini-projet de l’année scolaire. L’histoire est celle de jumelles qui ont été séparées peu après leur naissance, mais qui se sont rencontrées dans un camp d’été à l’âge de dix ans.
La création des différentes parties de l’histoire était un véritable défi pour les élèves, qui devaient illustrer des émotions telles que la surprise, la colère, la joie, la fraternité, ce qui leur a donné l’occasion d’essayer plusieurs capteurs ou de donner plus d’importance à certains d’entre eux. Par exemple, le réflecteur a d’abord été utilisé comme un tracker, puis pour détecter l’objet qui se trouvait devant lui.
Lisa et Lottie était notre troisième mini-projet de l’année scolaire. L’histoire est celle de jumelles qui ont été séparées peu après leur naissance, mais qui se sont rencontrées dans un camp d’été à l’âge de dix ans.
La création des différentes parties de l’histoire était un véritable défi pour les élèves, qui devaient illustrer des émotions telles que la surprise, la colère, la joie, la fraternité, ce qui leur a donné l’occasion d’essayer plusieurs capteurs ou de donner plus d’importance à certains d’entre eux. Par exemple, le réflecteur a d’abord été utilisé comme un tracker, puis pour détecter l’objet qui se trouvait devant lui.
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